L’objectif de ces ateliers en classe est de poursuivre :
Le bon développement des Fonctions exécutives.
1. Mémoire de Travail ;
Elle permet de garder en mémoire des informations et de les organiser.
2. Contrôle Inhibiteur
Il permet d’inhiber les distractions pour pouvoir rester concentrer, contrôler nos émotions.
3. Flexibilité Cognitive
Elle permet d’être créatif et d’ajuster nos stratégies en cas d’erreurs.
… afin de rendre les élèves le plus autonomes possibles à l’école et dans la vie!
Céline Alvarez
Pour en savoir plus sur les fonctions exécutives
Cadre des Ateliers Autonomes
- « On chuchote » Tout le monde chuchote pendant les ateliers.
- « Chacun son tour » Tenir une distance avec celui qui fait un atelier.
- « Chaque chose à sa place » On repose l’atelier propre et exactement comme on l’a trouvé.
- « On montre s’il l’on sait » On demande à son camarade s’il souhaite qu’on lui fasse une nouvelle démonstration.
- « Ne pas abandonner trop vite » On ne prend pas un atelier pour le reposer rapidement après. On ne change pas 4 fois d’ateliers.
Rangement des Ateliers Autonomes
Dans la Classe de Maître Maxime 